十里坪镇九年制学校经过普及初等教育、普及六年义务教育、普及九年义务教育、普及实验教学、“双高双普”、教育均衡发展等阶段工作,促进了学校快速发展。

第一节普及初等教育

自建校至年文化大革命开始，学校经厉了恢复、整顿和稳步提高三个阶段，适龄儿童入学率上升了32.6%，为普及初等教育奠定了基础。

年至年间，普及初等教育，实现“一无两有”（即一无是指小学校舍无危房，两有是指班班有教室，学生人人有木制课桌凳）是学校工作中的重中之重工作。学校因受文化大革命的影响，生源不断增多，基础设施建设跟不上，年恢复初中三年制，先保证初中有教室，挤占了小学的教学用房，学校处于学生无教室，无课桌凳，教师无办公场所的困境之中,普及初等教育迫在眉睫。

党的十一届三中全会后，学校普及教育工作贯彻调整、改革、整顿、提高的八字方针，逐步走向健康发展的轨道。年学校按照商南县教育局制定的《普及小学教育五年规划》，成立普及教育组织机构，配备1名普教干事专抓普教工作，建立以“八册”“十一表”为主要内容的普教档案，为普及教育工作提供真实可靠第一手资料，并定于每年9月份为普及初等教育活动月，学校普及初等教育工作迈出很好的一步。

在普及教育工作中，按照“国家补助一点，乡村和群众筹集一点，勤工俭学收入解决一点”的办法改善办学条件，实现“一无两有”目标，年春，政府依据学校建立的普及教育档案，制定了“五包”学区责任制和“三定”岗位责任制（即入学率和普及率由乡包村、村包组、组包家长，巩固率由学校领导包学区、教师包片，对教师实行定班级、定学科、定年段或学期的质量标准），并纳入干部、教师考核。使学龄儿童入学率98.7%，普及率96.1%，巩固率98.7%，毕业率91.6%以上。但是校舍、桌凳欠账很大，与验收标准有很大差距，区乡两级政府领导和教育主管部门针对学校校舍破烂且严重不足的问题，即不能在短时间内解决，又要迎接省地普及验收，不影响全县验收大局的情况下，果断采用中小学分设的办法，学校校舍首先满足小学需要，按照省政府验收标准算账规划给小学22间校舍，再通过“三个一点”即（国家补助一点，乡村和群众筹集一点，勤工俭学收入解决一点）的办法解决剩余不足，解决了建国以来多年想解决而未解决的问题。确保普及初等教育达标，年底顺利通过省级验收。

第二节普及六年义务教育

年省地普及初等教育检查验收后，小学为初中提供一个班教室，又拆除7间危房，截至年底小学实有校舍12间，教职工10名，学生多人，校舍又处于严重不足。年小学只得实行以班级分散办学，部分班级在中坪村租民房做教室上课，剩余班级在本校（中心小学）上课，教师无处办公，难以安心工作，学生分散上课，活动无场地，是学校建校以来前所未有的时期，小学教学质量处于低谷阶段。

年商南县开始普及六年义务教育，县政府制定了普及六年义务教育《实施规划》，采取分步实施的办法进行，十里坪乡被列入年验收。年10月，商南县教育局在赵川区召开了实施六年义务教育工作现场，乡主要领导和学校校长参加了会议。会后，十里坪乡党委、政府把实施六年义务教育工作纳入重要议事日程，定期召开会议，安排群众集资，投工、献料等筹备工作，学校积极宣传动员，组织师生和群众观看《百年忧患》录像片，向干部、群众宣传《中华人民共和国义务教育法》、《陕西省义务教育实施办法》、《陕西省实施六年义务教育八条标准》和商南县人民政府制定的《普及六年义务教育实施规划》，学校按照省颁8项标准，积极配合政府谋划“普六”工作，动员干部群众捐资助学，集资办学，新建砖土木结构校舍13间，新建砖木结构校舍15间，师生伙房4间，添置相应的教学配套设备、教学用具。

年学校“普六”工作进入攻坚验收阶段，校领导还要兼管所辖学校“普六”工作，校长陈希汉、副校长陈泽民不分昼夜的苦战在“普六”工作中，经常深入所辖学校督促工程进度，查看校建质量，特别是石灰槽村上场组,一个不到百人的小组，通过群众集资，建起全新砖木结构平房3间；大明洞村支书郑朝升压缩村委会支出，节约资金为大明洞初小制作10套土漆课桌和两套教师办公桌；中心小学校长陈希汉压缩办公经费和勤工俭学收入为学校添置40套油漆课桌凳。经过不懈努力，所辖校点布局合理，校舍基本符合国家和省颁规定要求，师生食宿条件得到保证，完全小学校校有操场、院墙、有厕所和大门，初小校校达到“一无多有”，中心小学建起了“三室一部”增设了师生图书，配备了数学、自然教具箱，教学挂图、教具、标本基本达到省颁要求。学校能按《国旗法》升降国旗，建立健全了各项制度，学校能全面贯彻教育方针，学校教风正学风浓，质量稳步提高，至学年度入学率达98.86%，小学按时毕业率92.5%，小学普及率96.32%，小学教师岗位合格率81.35%，学校公用经费生均19.87元，勤工俭学达到上级规定的每生3元的标准，中心小学及其所辖校点民教工资全部兑现，一举完成普及六年义务教育任务，顺利通过验收。

第三节普及九年义务教育

年，学校“普九”工作正式启动，首先抓硬件建设，解决校舍不足、图书、仪器和校园三化的问题；其次是软件建设，“普九”档案的建档工作。

当时初中入学率、巩固率不达标，距验收标准差距很大，为保证适龄儿童少年按时入学、接受九年义务教育，利用九月劝学活动月，集中人力，集中时间，广泛宣传，全面动员，采取切实有效措施，解决适龄儿童、少年入学、辍学问题。政府成立了“普九”组织机构，学校成立“普九”办公室。首先“普九”工作从组织上落到实处，坚持“治穷先治愚，治愚办教育”的兴乡富民思路，贯彻“教育奠基，科教兴乡的战略方针，全力普及九年义务教育。“普九”是一项投入巨大、任务艰巨的社会工程，需要社会各界和广大干部群众的积极参与和支持，学校广泛宣传，提高广大干部群众的认识，宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育方针政策，宣传“教育奠基、科教兴国”的战略意义，宣传“人民教育人民办，办好教育为人民”，使“普九”工作家喻户晓、深入人心。其次，充分利用广播、标语、板报、宣传车、《告家长书》等形式，大造声势，大张旗鼓地宣传“普九”的意义，使广大干部群众明确“普九”是“两个文明”（精神文明和物质文明）建设的基础工程，是功在当今，惠及子孙万代的一件看得见、摸得着的实事，同时又是一件非常艰巨而紧迫的难事，从而使广大干部群众进一步明确“普九”的重大现实意义和深远的历史意义，增强参与支持“普九”的主动性、自觉性。

年冬季，十里坪乡为抓好“普九”群众集资新建教学楼工作，召开了20年来首次全乡干部群众“普九”人均集资90元的动员大会，会上进行现场捐资仪式，干部、群众和师生纷纷慷慨解囊，踊跃捐资，多则数百元，少则几元，当场捐资.48元，场面之热烈，事迹之感人前所未有。

为防止“普九”资金胡支乱花，使人民的血汗钱真正用于“普九”工程。建立健全了资金管理使用制度，教办室设“普九”专账，专人管理，群众集资款，随到随交，及时入“普九”专账。支付使用实行乡政府、教办室、学校三章会审制度，有效地制止了坐支挪用“普九”集资款现象。同时，教育局组织“普九”集资管理使用审计，专门召开了教办室会计参加的“普九”基建账务培训会，进一步规范“普九”资金账务管理。

年学校全面做好教学楼动工的前期工作，于同年9月教学楼动工，国家投资90万元，群众集资22万元，建起砖混结构教学楼一栋，四层60间，平方米，于年7月底顺利竣工。

教学楼竣工后，“普九”资金缺口很大，按照普及标准，校园三化工作任务十分重，需要拆除旧土楼房一栋，清除土方余方，平整校园平方米，又无资金，学校决定在暑假期间组织教师亲自完成这项任务，在完成任务中，十里坪村支书马金福和六组组长李大林组织群众义务协助学校教师一起清除土方，感动了当地一些知名人士纷纷来校给予物质和精神支持，按期完成了任务，为“普九”节约资金余元，保证师生在新学期开学住进新教室。

商南县教育局组织人力，对全县中小学的“三化”工作逐校考察规划，制定出“三化”方案，统一组织到外地购买花木，一次配发到校，仅“三化”工程一项节约资金余元，美化了校园，减少了花费，节约了资金。学校还压缩办公经费，大力开展勤工俭学活动，新增教学仪器件，体育器材50余件，新购课桌凳50套，翻新旧课桌凳套，新修门楼一个、厕所14间、围墙延米。新购钢架床付，床板50块，从此学生在校住宿改通铺为钢管架子床。经过3年的艰苦奋战，学校校容校貌焕然一新，人们赞叹不已的说“现在最好的房子是学校！”

年12月“普九”工作顺利通过省政府验收后，商南县教育局组织全县中小学校长来校观摩，学校师生手持花环列队迎接，“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”，走时，师生列队并以微笑欢送，十里坪乡人民群众的血汗钱和学校师生辛勤劳动的成果给商南县各中小学校长留下了美好的印象，实现了“人民教育，人民办”的美好愿望。因学校校建使档案资料缺失严重，可惜捐资助学资料无法查找，未写入。

5年1月，学校“两基”巩固提高工作通过市初验。次年陕西省对学校“两级”巩固提高工作进行了复查验收，学校的档案、部室建设和校舍排危、三化等工作得到较高评价。

第四节普及实验教学

学校普及九年义务教育任务完成后，只是学校硬件建设和软件建设达到标准要求，而学校部室还很空，基本的试验教学不能完成。为写好“办好教育，为人民”的这个篇章，学校按照商南县教育局要求，很快步入普及实验教学工作之中，抢抓机遇，积极完成普及实验教学工作任务。

4年，学校启动了普及实验教学工作，适逢学校生源高峰期，学校教室和宿舍不能满足现有学生，加上“普实”要用房，为完成这一机遇任务，学校克服困难，让教师在校外租房居住，附近教师走教，腾出房子让学生做宿舍，教室不够，租用十里坪粮站库房4个，将小学1至4年级学生放在租用的库房里上课（7年秋学校秀山楼投入使用，学生才搬回学校）。按照“普实”标准，建起了物理实验室、生化实验室、仪器室、准备室和微机室、多媒体教室，且各种实验用房的人均面积、采光、遮光、通风、电源安装均达到省标准的配备要求，配足配齐各种实验仪器、和图书，购置了标准实验桌24套，高档实验桌2套(可供24名学生分4组进行分组实验操作)，高档实验操作台、准备台各一套，添制了器械柜8个，增加实验器材60多类，件，6年，商南县列为中小学普及实验教学活动年，学校被商南县教育局列为高标准实验室建设和实验室使用优秀学校之一，学校抓住机遇，争取标准化实验建设，制定《实验室管理制度》《实验教学管理细则》《学生实验规则》《仪器室管理要求》《数学、科学课实验管理规定》等制度，自筹资金6.3万元，新添实验仪器0余件，发动师生自制教具68件，学具件，采集动植物、矿物标本件，进一步完善高标准物理实验室1个、高标准仪器室一个、高标准生化实验室1个、高标准科学自然实验室1个，学校演示实验开出率、分组实验开出率皆达%，切实提高了教育资源在教学中的使用效益。中小学生图书室和阅览室向师生定期开放，每周向教师全天开放达5天，向学生开放3天以上，学生每学期借阅5次以上。7年6月，省教育厅中小学普及实验教学领导小组，根据《陕西省教育厅关于进一步加强中小学实验教学工作的意见》及《陕西省教育厅关于修订（陕西省中小学实验教学普及县、区评估验收办法和评分细则）的通知》规定，组织专家对学校实验教学普及工作进行评估，学校顺利通过国家级验收。

第五节双高双普

学校在启动“双高双普”工作之前，于5年争取台商——朱英龙先生的投资和危房改造工程款共计54万元，建起学校的第二栋楼房——秀山楼，建筑面积m2。6年学校积极创建标准化幼儿园建设，自筹资金，把附设在校内原有的学前班创建成标准化的幼儿园。8年主管局使用校舍改造工程项目，投资.7万元，建起10间四层宿办楼一栋，学生餐厅和多功能厅楼一栋，建筑面积共计平方米，解决师生住宿和就餐的问题，改善师生的生活条件，9年，完善小城镇建设拆迁工程，新修院墙83延米，新修厕所6间，校门面房和锅楼房4间2层一栋。学校所有木门窗更换成铝合金防风门窗，确保师生冬季保暖；拆除学校上院和下院各一排分别是上个世纪70年代和80年代建起的砖土木结构平房22间D级危房，为“双高双普”工作打下坚实基础。

年学校以办好人民满意教育为目标，全面启动“双高双普”工作，紧紧围绕“双高双普”县创建为目标，按照“科学规划，分步实施，分类推进，强化督查，坚持标准，保证质量”的工作思路逐步实施。争取教育局拨款95万元，用于硬化学校操场平方米，绿化校园平方米，教学楼内外粉刷、楼顶防水处理、照明线路更换，新建师生水房70平方米，教师伙房一层4间95平方米，院墙内外涂料平方米、汉白玉护栏79延米；新增会议桌椅91套，学生储物柜16个，公文柜12个，图书架20个，教师办公桌椅22套，党支部会议桌椅1套；新增篮球架子2幅，乒乓球台3幅，单双杠、高低杠各2套，教学器材满足了教学要求。在实施“双高双普”工作中，学校在县委县政府和教育局的大力支持下，全力确保教育经费的“三个增长”和“双高双普”创建所需经费，上下一心干劲足，全体教师以办好每一所学校、教好每一个学生为己任，履职尽责，扎实工作，形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐的良好社会氛围和齐抓共创的强大合力，“双高双普”创建工作扎实、稳步推进，教育发展水平持续快速提升，学校办学条件发生了翻天覆地地变化。呈现出学校布局合理化、校舍楼房化、部室建设标准化、教学设施现代化、食堂厕所卫生化、校园环境园林化的发展格局，有力地促进教育质量持续、稳步提高。

年12月，陕西省评估验收商南县“双高双普”以分的高分通过了省政府教育督导团“双高双普”工作验收。学校在高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育工作中奠定丰厚基础。

第六节教育均衡发展

在教育均衡发展工作中，学校成立义务教育均衡发展工作领导小组，严格按照局设目标责任书要求，明确发展思路，制定工作方案；加强教育均衡发展宣传力度，积极稳妥地实施校点布局调整工作；改善办学条件，对所辖小学和学前班硬件设施不达标的，加大投入和改造力度，确保学校设施满足学生需求，力促校舍硬件均衡。

年以来，学校不断改善办学条件，优化教师队伍，加强薄弱学校建设，消除了危漏校舍，消除了土操场,实现校舍楼房化。学校初中部普通教室使用面积均达到66㎡，理化生实验室、微机室和多媒体教室使用面积均达到标准要求；体育运动场地设有米环形跑道和60米以上直跑道；所辖小学各校教室使用面积、科学实验室等使用面积均达到标准要求，体育运动场地设有米以上的环形跑道和60米以上的直跑道。所辖小学学生巩固率为%、初中学生巩固率为99.7%。学生体质健康标准测试及格率小学、初中分别为97%、96%，达到省定标准。各校配齐了常规通用设备、学科专用设备、现代教育信息技术设备，配齐空调等取暖设施，充实配备教学仪器、图书等设施，教室配备升降式课桌。小学部配备儿童篮球架，安装足球门，教师办公电脑每人1台，完小以上学校实现了班班通。所辖各校师生编制比例小学在1：12.3以内，初中在1:13以内。专任教师学历，小学各校专任教师大专及以上学历的教师达到95%，初中专任教师本科及以上学历的教师达到97%。小学各校中级及以上专业技术职务教师比例达到35.6%，初中中级及以上专业技术职务教师比例达到35.4%，专任教师中，高级专业技术职务教师比例达到10.1%。

年学校在幼儿园院内新建一栋平方米24套教师周转房，配有液晶电视、整体橱柜、办公桌椅、席梦思床，实现拎包入住目标，成为学校教育最大的安居工程和改善办学条件最亮丽的风景。同时软化学校2个篮球场；新建17室一部和高标准音乐教室1个、舞蹈教室一个、书画教室一个；更换学生课桌凳套、教师办公桌70套，教师寝室配套设备40套，实施学校春苗营养厨房工程，添加计算机40台，多媒体教室1个；可以让教师生动形象的展示教学内容，教师只要把准备好的课件存入U盘带进教室就可以开展教学活动，真正实现了高效课堂化。学前教育推进工程显著，办学条件进一步优化，有效整合了教育资源，所辖各校校容校貌日新月异，教育事业生机勃勃，为年实现商南义务教育均衡发展县添加了浓墨重彩的一笔。

学校为迎接教育均衡发展国家级验收，于年修建平方米两层水冲式厕所；年7月，把所有校舍室内外绿色涂料墙裙更换成瓷砖墙裙；所有教师办公室铺设成木地板。

第七节校点布局与调整

学校负责所辖校点的管理工作，对所辖校点的教学、财务、人事有管理和建议权，校点布局调整也是学校管理工作内容之一。所辖校点布局调整，是由学校和当地政府根据区域生源多少，路程远近设置校点，县人民政府和县教育局只是宏观管理。撤区并乡前由赵川区教育组和学校负责规划，撤区并乡后由十里坪乡教办室负责，撤教育办公室后，由十里坪镇九年制学校负责，学校根据实际情况进行校点规划，报县人民政府批准实施。

校点设置总体是根据生源多少、路程远近而定。年至年实现陕西省委文教工作二十条，普及小学教育，加快小学教育步伐设置校点；年小学教育贯彻落实“两条腿走路”的方针，在边远山区办半耕半读学校；年所有小学下放到大队办，落实上小学不出队，上初中不出社，上高中不出区的精神；年后，因生源高峰期需要设置校点报县政府批准而设置。

0年以前，校点布局调整，坚持以办学有条件、质量有保证，小学生能就近入学为前提，适度扩大小学规模，小学高段（四年级以上）相对集中，对四、五、六年级不足开单式班，且相近学校交通比较方便，有基本兼并条件的，积极创造条件，实行寄宿制，予以压缩合并。小学服务半径一般约为2公里，边远地方根据地理位置、交通、人口居住状况等统筹规划后确定，逐步撤消一师一校的初小建制。交通十分不便的边远地方保留必要的低年级教学点，教学点服务区域年出生人口应不少于5人。教学点可实行隔年招生，由邻近的小学负责管理，教师可实行定期轮换或巡回教学制度,原则上一个行政村要有一所小学。1年至年所辖校点布局调整规划主要任务是调整小学布局不合理的校点，进一步落实中省有关中小学布局调整政策，努力提高义务教育实施水平。年以后调整小学布局不合理的校点促进教育公平，享受优质教育资源。

年至0年撤并的学校有：年中学与原中心小学合并，校名为十里坪乡九年制学校；撤钓鱼碥初小，1-2年级学生并入红岩小学；年撤西山初小、何家山初小，两校1-2年级学生并入石灰槽小学；年撤上场初小，1-2年级学生并入石灰槽小学；撤家竹园初小，1-2年级学生并入三河初小。

1年至年调整不合理的校点：3年调整转路沟小学与石灰槽小学布局不合理校点，撤转路沟小学并入石灰槽小学，校名为“转路沟小学”；调整大明洞小学与红岩小学布局不合理的校点，撤大明洞小学5-6年级学生并入红岩小学，原大明洞小学更名为“大明洞初小”；4年撤三河小学3-6年级并入中棚小学，校名更名为“三河初小”；6年撤三河初小，1-2年级学生并入中棚小学；7年撤大沟初小，1-2年级学生并入黑沟小学，撤阳坡初小，1-2年级学生并入梁家坟小学；8年撤石柱河初小，1-2年级学生并入黒沟小学，撤大明洞3-4年级学生和红岩小学3-6年级学生并入十里坪镇九年制学校，原红岩小学更名为“红岩初小”；撤转路沟小学3-6年级学生并入十里坪镇九年制学校，原转路沟小学更名为“转路沟初小”；9年撤浆池岭初小，1-2年级学生并入下河初小；年撤店子初小，1-2年级学生并入转路沟初小；撤下河初小，1-2年级学生并入梁家坟小学。

年学校制定《—年农村义务教育学校布局专项规划》，指导思想是以科学发展观为引领，坚持以人为本，以学生为本，着眼于农村发展大局、促进教育均衡发展、保障教育公平，保障适龄儿童少年就近入学、能上学、上好学。从实际出发，科学规划，既要考虑解决当前矛盾，又要着眼于未来发展；既要注意规模效益，又要注意方便群众子女就读；既要努力增加投入，又要防止低水平重复建设。逐步实现学校布局合理化、校址选择科学化、办学条件标准化、资源利用最大化，使学生接受良好教育，让人民群众满意。规划的基本原则：上小学1--3年级学生不寄宿，就近走读上学；小学高年级学生以走读为主，确有需要可以寄宿；初中学生根据实际可以走读或寄宿；根据不同年龄段学生的体力特征、道路条件、自然环境等因素，确定初小服务半径为1.5公里，完小服务半径2公里；坚持育人为本、规划先行原则，对于人口相对集中的村要设置村小学或教学点，人口稀少、地处偏远、交通不便的地方，保留必要的教学点，由学区内完全小学统一管理，采取多种措施，改善办学条件，着力提高教学质量；坚持统筹兼顾、提高质量原则。处理好提高教育质量和方便学生就近上学的关系，加强寄宿制学校建设和管理，努力满足适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求。

年至年撤并学校：年撤寨沟初小并入碾子坪初小；转路沟初小因无生源，停办，保留转路沟初小；年撤大明洞初小并入红岩初小。初步形成十里坪镇九年制学校1所，所辖完全小学3所（中棚小学、黑沟小学、梁家坟小学），初小7所(朝阳初小、李家湾初小、马王沟初小、槐树坪初小、碾子坪初小、红岩初小、转路沟初小)。年秋撤红岩初小、槐树坪初小、转路沟初小。现有十里坪镇九年制学校1所，其所辖完全小学3所、4所初小。

校点布局调整工作，始终把群众及其子女的根本利益与接受教育的权利放在第一位，科学、合理、积极、稳妥地做好“撤”“并”“调”“增”布局调整工作，最大限度地优化和整合教育资源，以保障更多的学生能够受到优质学校教育。因撤并学校工作政策宣传到位，工作耐心细致，得到群众关心和支持，在撤并中没有出现动荡和不和谐事情发生。通过学校布局调整，实现学校规模化、集约化，不断改善办学条件，优化教师队伍，加强薄弱学校建设。

附1：

～年学校小学部发展情况一览表

单位：人

项目

年份

招收新生

毕业生

在校

学生

年均教

职工数

班级

人数

班级

人数

其中

年均班数

年均人数

教师

中层

以上

领导

干部

升学

就业

参军

其它

～

11

10

90

5

8

2

～

9

9

5

6

2

～

7

7

5

6

1

～

13

9

5

6

2

附2：

～年学校初中部发展情况一览表

单位：人

项目

年份

招收

新生

毕业人数

流失人数

在校生

教职工数

人数

其中

班数

人数

教师

中层以上人数

班数

人数

升学

就业

参军

其他

1

30

1

30

3

1

1

35

4　

2

61

6

2

1

28

18

5

12

1

2

2

69

7

2

1

40

30

2

27

1

9

2

70

7

2

1

50

25

10

20

5

7

2

88

7

2

1

55

43

15

25

2

1

8

2

92

7

2

1

52

39

19

13

3

4

6

2

99

7

2

1

45

34

17

24

2

1

9

2

7

2

1

52

28

16

11

1

9

2

9

2

1

50

31

16

7

5

3

7

3

9

2

1

60

41

19

17

2

3

6

3

8

2

1

53

41

14

23

3

1

8

3

10

2

1

55

39

22

14

2

1

9

3

9

2

1

50

47

21

24

2

8

3

8

2

1

55

48

18

27

2

1

8

3

8

2

1

50

40

19

16

2

3

9

3

8

2

1

55

45

19

26

8

3

8

2

1

51

43

43

10

3

8

2

1

48

46

19

17

9

3

9

2

1

46

39

22　

17　

8

3

9

2

1

48

47

24

23

7

3

9

2

1

52

43

21

22

8

3

10

2

附3：

～年中小学在校学生情况一览表

时间

在校学生数

初中各年级学生数

小学各年级学生数

合计

一

二

三

合计

一

二

三

四

五

六

44

47

43

24

26

41

40

47

42

42

43

45

23

24

35

41

41

47

43

40

42

27

23

35

37

43

45

38

42

39

31

27

37

43

41

47

62

39

40

21

31

34

37

73

43

70

62

39

28

21

44

34

72

68

70

60

30

28

29

44

43

72

70

37

29

36

30

44

44

32

37

38

46

45

43

0

26

32

36

38

72

45

1

32

26

34

36

50

72

2

34

32

37

37

73

64

3

32

34

45

44

42

72

4

30

32

44

45

43

45

5

99

18

30

39

43

45

43

6

15

19

35

46

69

42

7

14

15

19

33

51

68

8

34

36

41

33

56

47

9

76

96

17

19

38

40

33

55

80

82

78

33

26

22

34

34

37

37

80

84

29

23

31

33

40

39

59

35

80

28

31

26

32

34

40

3

61

61

35

48

38

34

32

30

34

52

61

59

46

49

37

34

31

30

38

46

61

33

47

49

35

34

32

35

38

44

28

37

51

48

38

35

43

36

39

31

28

36

51

46

37

8

44

38

36

40

32

30

38

50

43

39

41

37

25

39

31

31

31

47

附4：

～年所辖学校发展基本情况统计表

项目

时间

学校所数

教学班（个）

教职工数（人）

学前班

幼儿园

合计

初中部

小学部

合计

初中部

小学部

13

24

3

21

33

10

23

12

24

3

21

34

10

24

11

25

3

22

38

12

26

11

27

3

24

37

11

26

11

29

3

26

39

12

27

2

11

28

3

25

40

12

28

3

11

30

3

27

41

13

28

4

16

47

5

42

82

16

66

6

14

46

6

40

84

16

68

7

0

12

44

6

38

81

16

65

8

1

10

44

7

37

79

17

62

8

2

21

67

8

58

18

91

12

3

20

66

9

57

18

88

14

4

20

65

8

57

17

83

19

5

20

65

8

57

99

18

81

18

1

6

19

64

8

56

98

18

80

17

1

7

19

64

8

56

96

19

77

17

1

8

17

61

7

54

81

17

64

15

1

9

16

59

6

53

69

19

50

14

1

15

54

6

48

66

18

48

13

1

13

51

6

45

63

18

45

11

1

12

42

5

37

60

17

43

10

1

3

11

36

5

31

58

17

41

9

11

34

4

30

54

15

39

9

11

34

4

30

51

14

37

9

10

27

3

24

55

16

39

8

9

28

3

25

51

15

36

7

8

8

26

3

23

50

15

35

7

8

26

3

23

49

15

34

4

附5：

3～年主要时间节点所辖学校校点一览表

时间

校点名称

学校地址

隶属单位

3年

中心普小

四坪区转路沟街上

四坪区政府

年

转路沟小学

转路沟街上

十里坪七年制学校

孙家坪小学

孙家坪村

十里坪七年制学校

上坪小学

上坪村

十里坪七年制学校

钓鱼鳊小学

钓鱼鳊村

十里坪七年制学校

红岩小学

红岩村

十里坪七年制学校

楼房小学

大明洞村

十里坪七年制学校

年

石灰槽小学

十里坪乡石灰槽村

十里坪乡中心小学

转路沟小学

十里坪乡转路沟村

十里坪乡中心小学

红岩小学

十里坪乡红岩村

十里坪乡中心小学

大明洞小学

十里坪乡大明洞村

十里坪乡中心小学

上坪初小

上坪村上坪组

十里坪乡中心小学

何家山初小

石灰槽村何家山组

十里坪乡中心小学

西山初小

石灰槽村西山组

十里坪乡中心小学

店子初小

转路沟村店子组

十里坪乡中心小学

钓鱼碥初小

钓鱼碥村钓鱼碥组

十里坪乡中心小学

红岩脑初小

红岩村阳坡组

十里坪乡中心小学

年

石灰槽小学

十里坪乡石灰槽村

十里坪乡中心小学

转路沟小学

十里坪乡转路沟村

十里坪乡中心小学

红岩小学

十里坪乡红岩村

十里坪乡中心小学

大明洞小学

十里坪乡大明洞村

十里坪乡中心小学

上场初小

石灰槽村上场组

十里坪乡中心小学

何家山初小

石灰槽村何家山组

十里坪乡中心小学

西山初小

石灰槽村西山组

十里坪乡中心小学

店子初小

转路沟村店子组

十里坪乡中心小学

钓鱼碥初小

钓鱼碥村钓鱼碥组

十里坪乡中心小学

年

十里坪初中

十里坪村

十里坪乡教育办公室

十里坪小学

十里坪村

十里坪乡教育办公室

中棚小学

十里坪镇中棚村

十里坪乡教育办公室

李家湾小学

十里坪乡李家湾村

十里坪乡教育办公室

三河小学

十里坪乡三河村

十里坪乡教育办公室

上场初小

石灰槽村上场组

十里坪乡教育办公室

何家山初小

石灰槽村何家山组

十里坪乡教育办公室

西山初小

石灰槽村西山组

十里坪乡教育办公室

店子初小

转路沟村店子组

十里坪乡教育办公室

转路沟小学

转路沟村

十里坪乡教育办公室

石灰槽小学

石灰槽村

十里坪乡教育办公室

红岩小学

红岩村

十里坪乡教育办公室

大明洞小学

大明洞村

十里坪乡教育办公室

钓鱼碥初小

钓鱼碥村钓鱼碥组

十里坪乡教育办公室

朝阳初小

朝阳村朝阳组

十里坪乡教育办公室

家竹园初小

朝阳村家竹园组

十里坪乡教育办公室

5年

中棚小学

十里坪镇中棚村

十里坪镇九年制学校

黒沟小学

十里坪镇黒沟村

十里坪镇九年制学校

梁家坟小学

十里坪镇梁家坟村

十里坪镇九年制学校

转路沟小学

十里坪镇转路沟村

十里坪镇九年制学校

红岩小学

十里坪镇红岩村

十里坪镇九年制学校

李家湾初小

十里坪镇李家湾组

十里坪镇九年制学校

店子初小

转路沟村店子组

十里坪镇九年制学校

5年

大明洞初小

红岩村大明洞组

十里坪镇九年制学校

朝阳初小

三河村朝阳组

十里坪镇九年制学校

石柱河初小

石柱河村石柱河组

十里坪镇九年制学校

大沟初小

黒沟村大沟组

十里坪镇九年制学校

马王沟初小

马王沟村马王沟组

十里坪镇九年制学校

槐树坪初小

槐树坪村槐树坪组

十里坪镇九年制学校

碾子坪初小

碾子坪村碾子坪组

十里坪镇九年制学校

寨沟初小

碾子坪村寨沟组

十里坪镇九年制学校

下河初小

下河村下河组

十里坪镇九年制学校

浆池岭初小

下河村浆池岭组

十里坪镇九年制学校

阳坡初小

梁家坟村阳坡组

十里坪镇九年制学校

年

中棚小学

十里坪镇中棚村

十里坪镇九年制学校

黒沟小学

十里坪镇黒沟村

十里坪镇九年制学校

梁家坟小学

十里坪镇梁家坟村

十里坪镇九年制学校

红岩初小

红岩村红岩组

十里坪镇九年制学校

李家湾初小

李家湾村李家湾组

十里坪镇九年制学校

朝阳初小

三河村朝阳组

十里坪镇九年制学校

马王沟初小

马王沟村马王沟组

十里坪镇九年制学校

槐树坪初小

槐树坪村槐树坪组

十里坪镇九年制学校

碾子坪初小

碾子坪村碾子坪组

十里坪镇九年制学校

年

中棚小学

十里坪镇中棚村

十里坪镇九年制学校

黒沟小学

十里坪镇黒沟村

十里坪镇九年制学校

梁家坟小学

十里坪镇梁家坟村

十里坪镇九年制学校

李家湾初小

李家湾村李家湾组

十里坪镇九年制学校

朝阳初小

三河村朝阳组

十里坪镇九年制学校

马王沟初小

马王沟村马王沟组

十里坪镇九年制学校

碾子坪初小

碾子坪村碾子坪组

十里坪镇九年制学校

所辖学校选介：

梁家坟小学

在国家5A级景区金丝峡南岸，与新开岭山脉相连的扁担山下，有一所以边远、高寒出了名的梁家坟小学，已走过60多年的发展历程，经过四次搬迁，五次更名，历经风风雨雨，走过坎坎坷坷，始终守护着学生，哺育着代代学生的成长。

该校创办于年，教室是借用梁家坟阳坡刘家大院刘邦杰的5间住房，第二年秋搬到河对面正、厢房共7间的欧师庙里。刘学璞是该校首任教师,教学内容《三字经》、《百家姓》。1年春才有新教材，学生学到语文、算术、美术、唱歌课程，学生80多名，3名教师。到年小学教育大普及，师生数不断增多，校舍除仍用欧师庙外，又在学校附近借用民房6间作教室。商南县文教科批准学校办完全小学，正式命名为梁家坟小学，配备学校教导主任，李发明就是该校第一任教导主任，主持学校工作。从此梁家坟小学成为梁家坟人民教育子孙成人的摇篮。

在国民经济困难时期，农业连年遭灾，群众吃不上饭，大点儿学生一边在家帮助父母挖野菜、葛根、权牙根度生，一边忍住饥饿学习，学校在李发明、蔡华周等教师的苦苦支撑下坚持办学，发展教育，使多数学生没有辍学，坚持下来继续学习。年随着小学教育的逐步回升，稳步发展，生源的剧增，学校积极筹措资金，新建校舍。因受地基限制，只能在阳坡大院建土木结构校舍22间，除小学师生全部搬进新校舍外，还设一个农中班。学校退了民房，还了庙地，师生真正有了自己的校舍。

年梁家坟小学实行带帽向初中过度，同时砍掉农中班，招收初中学生，更名为梁家坟七年制学校，年在全面落实“上小学不出队，上初中不出社，上高中不出区”的指示，在梁家坟小学现校址处新建砖土木结构校舍27间，初中部迁到新校址，小学部仍在原校址，正式任命校长，谭道祥任该校首届校长。后经教育学制的改革，梁家坟七年制学校改称为梁家坟八年制学校。到年，因初中校点布局调整，梁家坟初中部被撤，初中学生到十里坪上学，梁家坟小学搬回现校址，从此结束了时而更名，时而搬迁的历史。梁家坟小学真正成为梁家坟教学管理片的指导的中心，示范的中心，管理的中心。

梁家坟小学多年来吃水困难，既没河水，又没地下水，师生生活用水是从距学校5华里外的阳坡雇人挑或者用车拉。学生每人一个洗漱用的小盆，每天早晨起床后到伙房分得半瓢水洗脸，洗完脸的水还得要洒教室、宿舍内压灰尘。教师生活用水更是紧缺，就连一周的换洗衣服，还得背回家洗。

在没有通电的年代里，照明更是难题，最初学生晚自习是学生在家带来的油松节烧着照明，后来学生用墨水瓶自制的煤油灯照明，每天早上起来师生脸被熏得漆黑，鼻孔都是个黑洞。学校领导也多次想办法解决困难，曾在湖北省郧西县买回的用打气管加压使煤油气化喷雾，经石棉沙罩燃烧而发出强烈白光的汽灯，学生面向汽灯下围坐，“餐桌式的教学模式”自然形成，一节课下来需要充几次气，并且常常出现故障，隔三插五维修，汽灯仍没代替了学生自制的煤油灯。

梁家坟是正宗的高寒山区，人常说：“天干炸裂子，下雨垮鳖子，啥子都不收，收一把洋麦子”。一年足有6个月需要烤火，7个月不穿棉袄，就是夏天晚上睡觉还需要盖着棉被，学生在校除体育活动能感到热外，还真是不知热的感觉，夏季下课时有晒太阳现象。

在没通公路的年代里，梁家坟小学的教师都是风雨无阻步行在上坡下岭的羊肠小道上，所带的行李肩扛背托，后来通了简易公路也经常垮方中断，交通极为不便。梁家坟小学履任教师就在这个没水没电交通不便的高寒山区，凭着无私奉献精神实现人民的希望，培养出了一茬又一茬学生，实现自己美好理想。

9年校园面貌日新月异，为改善办学条件，教体局投入大量资金，对学校重新规划，合理布局，建起了9间2层教学楼，沿教学楼两边各一排7间砖木结构的师生居住平房，平房之间是花园，被通道自然分成两个，前方是一个较大的操场，院墙把校园紧紧围抱。一进大门看去，犹如一个四合院，校园纵横交叉的道路，便捷了师生活动的通行，校园绿化三季能常青，美化环境能育人。教室装的电子白板和多媒体，可以让教师生动形象的展示教学内容，教师只要把准备好的课件U盘带进教室就可以开展教学活动了，实现了高效课堂。教室摆放着一排排人性化的升降式学生课桌凳和配备的饮水设施，让学生尽享其用，图书、仪器、远教设备一应俱全，有既是师生校园，又是师生乐园之称。

梁家坟小学始终坚持育人的办学宗旨，打造一支团结实干、艰苦朴素、开拓进取的育人团队，培养了梁家坟土生土长的德艺双全的代代学生，这些学生经过自身的努力、拼搏，现在已遍布商南县及其以外的政府机关、各部局、厂矿、学校里担任主要领导工作，还有的成为建筑行业的领军人物，他们都在各条战线上为实现中国梦贡献自己力量。当地老百姓说：“今天经济的发展，社会的进步，文明程度的提高，梁家坟小学奠定了丰厚的基础，发挥着不可替代的作用！”

第十章　后勤及安全管理

第一节后勤管理

后勤工作是学校工作重要内容之一，搞好后勤工作，是保障学校其它工作的顺利进行，学校后勤供给也是学校生存、发展的关键所在。十里坪镇九年制学校的后勤工作,以为教育教学服务、科研服务、师生服务为宗旨，理好财,管好、用好校产，搞好校舍建设,优化校园环境，开展后勤工作。

学校后勤工作多年来设会计1人，因规模较小，不仅会计、出纳一个人兼外，而且还兼管学校图书和仪器等工作。年中学部和小学部二次走到一起，学校规模扩大，后勤工作内容变多，财经纪律要求不断严格，学校成立总务处，设主任兼会计1人，出纳1人，实行钱、物、账分管，互相监督，相互制约的内部牵制。2年学校兼管所辖各校财务，总务处设干事1至2人。总务处负责学校每学期各项经费收入、按排学校的经费开支计划、勤工俭学、学校修缮、后勤服务，辖区内学校后勤管理工作。

学校经费来源主要是收取学生杂费、上级拨给的经费（包括教职工工资、福利费及办公费、基建修缮费和人头费等）、其次是勤工俭学收入。

4年起学校实行收交杂费制度，标准为初级班每生每学期1元，高级班每生每学期1元2角，革命军烈属和家庭贫困子女酌情减免。6年学校杂费收交标准，初小每生每学期1元，高小每生每学期1元5角。学校除部分留校使用外，其余上交。年商南县重新规定了学校收取杂费标准，小学一至三年级1元5角，四至五年级2元，初中2元5角。对家庭确有困难的烈军属、职工、贫下中农及其它劳动人民子女，可酌情减免。年学校执行陕西省人民政府规定的普通中小学杂费新标准，初小2元，高小2元5角，初中3元5角，减免率不得超过20%。年商洛行署教育局规定全区学校收取学生杂费标准：初小4元，高小6元，初中8元。年小学21元，初中31元。0年学校收费是按照商南县教育文化局、商南县物价局、商南县财政局[商教文发（0）号]文件规定：杂费小学21元、初中31元，借读费（借读费是指向不按县级教育行政部门根据户口所在地划定的学区就近入学，而自愿跨学区就学的学生收取的部分培养费用）小学35元，初中元的标准收费。同年8月商南县教育文化局根据陕价费调发（0）号文件通知精神，对中小学收费标准做重新调整，经地区物价局、教育局、财政局研究决定新学年中小学收费按：杂费小学35元、初中55元，借读费小学80元，初中元的标准收费。为规范教育市场学校还为学生办理代办费（代办费是指中小学校为学生在校学习期间提供方便而代收代管的费用。代办费遵循随时发生，随时收取，多退少补，不盈利，及时结算，定期公布的原则）。5年秋实行“两免一补”政策后，学校不再向学生收取杂费，也不为学生代办课本费之项目。学校公用经费来源于中央和省级财政安排的农村中小学公用经费转移支付资金、县财政预算安排的公用经费、学校其他事业性收入、捐赠收入等。学校维修、改造、修建校舍由财政拨给，学校校长也不再为办学没钱而发愁了。

学校财务管理，随着不同的管理体制变革而不断完善。年前学校就有较为完整的《学校财务人员岗位职责》《学校收费管理制度》《学校预算管理制度》《学校财务收支管理办法》等财务方面的管理制度，随着教育改革的发展，财务管理政策、规定不断细化，学校的财务管理制度也不断的修订和完善。8年学校根据《财政部、教育部关于印发农村中小学公用经费支出管理暂行办法的通知》、《陕西省农村义务教育阶段中小学公用经费支出管理暂行办法》和《商南县基础教育阶段中小学财务管理暂行办法》等有关文件精神，结合学校实际，制定《十里坪镇九年制学校公用经费支出管理暂行办法》。规定公用经费可以开支范围为教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、交通差旅、邮电、仪器设备及图书资料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常维修维护等，不准用于人员津贴、补贴、奖金等，不准用于基本建设投资，不准用于偿还债务，严格控制廉政灶费用，不准用于购买烟酒礼品等费用支出，教师培训经费不准用于公款旅游、休假、疗养等与教学活动无关的支出。公用经费使用管理还规定：公用经费的分配，是根据学校义务教育阶段学校在校学生人数，兼顾不同规模学校运转的实际情况，适当向办学条件薄弱的学校倾斜，保证较小规模学校和教学点的基本需求，合理分配给所辖小学公用经费，要科学安排村完小和各教学点的公用经费，不得挪作他用，确保各村小（教学点）正常运转。要按轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既保证正常教学工作，又适当安排促进学生全面发展所需经费，一般支出顺序：一是开展教学业务与管理活动；二是开展实践实习，文体活动；三是维持学校运转必须的水电、邮电、印刷、交通差旅等日常费用；四是房屋、建筑物及仪器设备的日常维护，教学设备仪器、图书资料等物品的购置。公用经费使用要求与标准为：所辖学校的公用经费大额支出要实行报告制度。单人初小单笔元以上（含元）要报请完全小学，有完全小学报请九年制审批，完全小学单笔超过0元以上（含0元）报九年制审批，九年制单笔支出0元以上（含0元）的项目必须将支出方案呈报县教育局同意后方可列支。

学校勤工俭学活动富有育人特色，学校在上个世纪六十年代前的勤工俭学工作主要是校内建设等方面学生能够开展的活动。七十年代学校勤工俭学工作要与效益联系，依靠山区资源之优势，以采集为主，搬运、校建等其他活动为辅，每生每学期完成2元任务。八十年代学校勤工俭学工作随季节安排活动，主要活动项目有砍竹棍、挖药草、打柴、收费品、脱土抷等活动，把捡来的废品兑换成现金，把现金交到学校，每生每学期多达25元左右，勤工俭学有了交钱的历史。

年至年间，学校全面推动勤工俭学工作进展，积极创办勤工俭学长远项目。年学校看准当时用电之市场，积极争取原区教育组资金的支持，用00元购回上坪阴坡组朱才荣停办的电站一个，经学校师生齐心协力维修，投入使用，白天为群众粮食加工，晚上供学校照明，还为乡广播站、电话线路等供电，既改善学校办公条件，又增加了学校勤工俭学收入。年学校按照教育局统一要求，规范文化用品管理，学生所有文化用品实行厂家直销到校，学校按照市场价销售给学生，利润留给学校，以扩大勤工俭学收入，弥补教育经费不足。0年为改善师生生活条件，时任校长精心谋划，自筹资金6万元，教育局补助2万元，新建门面房、锅炉用房5间两层，新购锅炉一个，解决师生饮用开水、洗澡和门面房出租增加勤工俭学收入，同年，学校被商南县教育局评为勤工俭学工作先进集体。1年在教育局支持下，学校挤出经费，新建面粉加工厂一个，购置自动上料面粉机一套，多功能粉碎机一台，共投资资金5万元，办起校办加工厂，解决学校勤工俭学长远项目，学生可交原粮在校食细粮。9年学校为全面推进勤工俭学事业的发展，为全体师生及教育教学工作提供良好的后勤保障，在校门前租赁村民周林承包地2亩，作为劳动实践场所建设基地一个，按照综合实践活动课的要求，组织学生参加生产实践，实践场所获益，资助家庭困难学生学习、用于学生的福利和奖励，达到了育人目的和取得了经济效益，被商南县教育局命名为“蔬菜实践基地”。3年之后，处于学生安全考虑，把培养学生劳动观点、劳动技能、劳动习惯变为学生道德实践活动，渗透到“三讲两实践”之中开展。3年学校被陕西省教育厅授予陕西省农村学校劳动实践“示范学校”称号。

自4年规定学校向学生收取杂费开始，学校贫困生救助工作从未间断。开始学校在向学生收取杂费工作中，对革命军烈属和家庭困难子女按照一定比例酌情减免。年以后，对家庭确有困难的军烈属、职工、贫下中农及其劳动人民子女实施酌情减免，减免的学生总数不得超过在校学生总数的5%左右。年至3年间，学校成立贫困生救助基金会，对确有困难家庭子女不能入学的适龄儿童给予救助，资金来源一是社会贤达人事和部分教师的捐赠；二是规范教育市场，学生学习用品由学校统一经营，按照市场最低价格服务学生，获取的利润全部纳入基金，七年内共筹集基金00.00余元，共救助困难学生余人次。5年国家实施“两免一补”政策，适龄儿童入学免收杂费、免收课本费，补助在校住宿生生活费,仍有因困不能入学的适龄儿童出现。学校根据困难程度不同的学生采取师生结对救助；中层以上领导、党员教师包扶救助；学校每学期从办公经费中按照一定比例抽取资金救助。年国家实施精准扶贫工作后，学校成立扶贫工作领导小组，制订脱贫攻坚工作计划，凡是建档立卡户子女在校全年除享受“两免一补”、营养午餐、结对救助外，再按照享受贫困户政策救助,对确有因其它特殊原因暂时不能到校学习的学生，教师采取送教上门等帮扶方法使其完成学习任务。年脱贫工作迎接国家级验收时学校教育扶贫工作得到好评。

“两免一补”指免教科书费、免杂费，补助寄宿生生活费。资金是中央和地方财政共同设立的对农村义务教育阶段家庭经济困难学生进行补助的专项资金，县级财政部门设立“两免一补”资金专户，每年按规定的时间和程序发放给资助对象。“两免一补”实施范围：全部免除农村义务教育阶段公办中小学校学生杂费，对义务教育阶段学生免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿生补助生活费。贫困生界定标准：父母双亡，无任何资金来源的孤儿；父母一方已故或离异，生活十分困难的学生；父母双残或单残，造成生活困难的学生；遭受重大自然灾害、意外灾难，造成家庭经济困难的学生；家庭成员长期患病或丧失劳动能力的学生；符合计划生育政策的独生子女户和双女绝育户的贫困学生；本人为残疾的贫困学生；高寒边远贫困村家庭经济困难的学生；父母双方均不为财政供养人员的家庭经济困难学生；其他特殊原因造成家庭经济困难的学生。在同等条件下，对革命烈士子女、独生子女、双女绝育户、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。5年学校按照《商南县农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”实施办法》，对在校学生免收杂费和课本费，对在校住宿生补助生活费。为确保“两免一补”工作顺利实施，学校制定《十里坪镇九年制学校寄宿生生活补助费管理办法》。每学年开学时通过有效、公开的途径公布补助家庭经济困难寄宿生生活费的条件、申请办法、审批程序、监督措施和申诉程序，然后由学生本人提出申请，并填写《家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》上交学校。学校按家庭经济困难寄宿生认定要求对申请补助学生的家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单在学校内进行公示，公示无异议后，学校将受助学生名单上报县级财政、教育部门备案。学校根据审核批准后的寄宿生生补助金额向县教育局申请，县教育局根据各学校申请做出汇总支付计划报批后，将补助金额直接拨付到学校，由学校按有关规定支付给学生。8年一补生活费达到小学生元/生.年，初中元/生.年。年7月，商南县人民政府办公室重新完善《商南县农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”实施办法》，“一补”标准：对家庭经济困难的寄宿生执行小学生每生每天补助3元、初中生每生每天补助4元的标准，全年天计算，即小学生全年补助元生活费，初中生全年补助0元生活费。同年秋季学期起，将补助家庭经济困难寄宿学生生活费标准每生每天提高1元，达到每生每天小学4元，全年补助0元；初中每生每天补助5元，全年补助1元,学校将补助家庭经济困难寄宿学生生活费的补助发放范围和标准等进行动态管理，此补助办法年度继续沿用不变。

附：

5～年十里坪镇九年制学校学生享受“两免一补”一览表

年

份

小学

中学

两免学生数

一补学生数

两免学

生数

一补学生数

合计

合计

三

四

五

六

合计

小计

一

二

三

5

32

35

41

34

91

6

32

41

62

38

98

7

17

30

45

61

8

38

29

50

41

9

35

38

29

49

71

90

93

18

27

22

26

69

66

73

80

12

19

26

23

28

70

58

89

14

21

28

26

26

70

56

3

31

32

35

39

59

35

66

32

32

34

40

49

28

72

96

13

28

31

24

42

51

44

54

29

28

11

82

19

29

34

36

51

46

37

43

36

39

8

30

38

50

43

44

38

36

31

31

31

47

39

41

37

9年9月，学校按照商南县教育局、财政局关于印发《商南县农村幼儿园小学营养早餐改善计划实施管理暂行办法》文件精神，结合学校实际，全面实施小学寄宿制学生早餐供应牛奶、鸡蛋营养早餐改善工作。营养早餐配发标准为每生每天2.00元，全年在校时间按天计算，合计每生每年元。所需资金由家长承担1/3，剩余资金由市级财政承担1/5、县级财政承担4/5，对特困学生免费发放。市县补助资金县财政纳入教育经费特设帐户管理，按照核定的补助人数和标准每学期分两次（学期初和学期中）将资金直接拨付到学校教育经费专户；学生家长承担的资金原则每学期收缴一次，学校将学生家长缴纳的资金连同市县补助资金一并纳入学校教育经费专户管理，实行专帐核算，定期公示，接受学生、家长和社会监督，此项工作随后与营养改善计划合并实施。

年春季学期起，学校启动农村义务教育学生营养改善计划试点工作。中央财政为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间天计算），3年提到4元（中央补助3元，省市县共补助1元），所需资金全部由中央财政承担。同年4月起，学校被列为全国农村义务教育学生营养改善计划试点学校，当年收益学生名。省、市关工委及安利公益基金会为学校及其所辖完全小学配备春苗营养厨房设备:和面机、压面机、蒸馍机、售饭车、消毒柜、冰柜、冰箱、蒸饭车、不锈钢菜架、分槽水池、不锈钢碗柜、多功能切菜机、保温售饭车、不锈钢操作台、切肉机等，达到餐饮服务许可的标准和要求。供餐内容住宿生为完整的午餐，走读生提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果等加餐或课间餐，学校在营养食谱、原料供应、供餐模式、食品安全、监管体系等方面负责。补助资金足额用于为学生提供食品，不发放给学生个人和家长。校长刘伟被评为中国发展研究基金会农村学生营养改善工作先进个人。

年3月，学校总务主任虞先龙对全镇营养改善计划覆盖的11所学校进行体质监测和调研，结果显示各年龄组男女生的平均身高和平均体重均高于以前的监测数据。其中男生平均身高增加约2厘米左右，体重增加约1公斤左右。女生平均身高增加约1厘米左右，体重增加约1公斤，受益学生身体质量指数基本达到标准。

第二节安全工作

学校师生生命和财产安全是关系到教学秩序、生活秩序的头等大事，安全工作始终放在学校工作首位。

一、安全管理

学校安全管理工作最初由校团支部或少队部负责，总务处协助。年学校建立团委，安全工作由团委负责主抓，教导处协助。年学校设立保卫处，安全保卫工作移交给保卫处主抓，团委协助抓安全教育。年保卫处配备1名干事，专司安全管理和创建平安和谐校园工作。3年保卫处进一步完善安全管理制度，把学校安全管理制度分为五部分，第一部分为学校安全宏观管理制度，制定《学校安全工作管理规定》《学校安全工作管理职责》《学校学生安全教育制度》《学校值班制度》《学校安全隐患排查制度》《学校传染病流行病防治制度》《学校消防安全制度》《学校交通安全管理制度》《学校防汛制度》《学校签定安全责任书制度》《学校安全隐患报告制度》《学校防震应急预案》《学校交通安全事故应急预案》《学校体育活动安全事故应急预案》《学校突发公共卫生安全事故应急预案》《学校突发侵害事件应急预案》《学校危险化学品事故应急预案》《学校重大安全事故应急处理预案》《学校食品卫生安全事故应急预案》《学校重大活动期间安全事故应急预案》《学校消防安全事故应急预案》等21个；第二部分为学校安全管理运行制度，制定《学校安全例会制度》《学校安全检查制度》《学校学生课间活动安全制度》《学校学生一日三查制度》《学校随堂点名和未到校学生去向追踪制度》《学校接送学生制度》《学校住宿生夜间巡查制度》《学校校外住宿生巡查指导制度》《学校稳定安全信息研判会商报告制度》等9个；第三部分为学校安全管理部门制度，制订《校门禁制度》《学校教学楼安全管理制度》《学校班级安全管理制度》《学校重点部室管理制度》《学校电教室安全管理制度》《学校图书安全管理制度》《学校仪器室安全管理制度》《学校食品安全管理制度》《学校食品卫生管理制度》《学校食堂加工制度》《学校原料定点采购制度》《食品采购索证索票登记管理规定》《学校食堂清洗消毒工作制度》《学校食堂食品留样制度》《学校食品卫生安全责任及追究制度》《学校宿舍安全卫生管理制度》《学校危险化学品、学生危险品管理制度》《学校学生大型集体活动安全管理制度》等18个；第四部分为学校安全管理责任追究制度，制订《学校安全责任追究制度》；第五部分为学校其他安全管理制度，制订《学校安全管理责任区制度》《学校安全管理日常量化制度》《学校安全管理“一岗双责”制度》《学校关于实行首遇责任制规定》《学校视频监控管理制度》《学校监控室管理人员岗位职责》《学校视频监控及报警系统使用保密制度》《中小学幼儿园警用器械管理使用规定》等8个，形成安全制度管理网络。同年，学校被商南县教育局评为稳定安全工作先进单位；被商洛市综治办、商洛市教育局、商洛市公安局授予“平安校园”称号。之后每年结合安全特点对安全管理不断完善。

二、安全教育

0年前，学校安全教育工作是通过班主任、值周教师、负责的部门按照日常安全和季节特点抓安全教育，时刻提醒学生注意安全。0年学校按照商南县教育文化局关于在《全县集中开展学校安全“两教育两检查一整顿”活动》要求，利用一个月时间开展安全“两教育”（即在全体师生中开展安全知识普及教育和法制教育；有针对性地对学生进行心理健康教育）、“两检查”（即对照《中小学教师职业道德规范》开展师德师风大检查活动；检查学校安全状况及安全措施、安全制度的落实情况）、“一整顿”（即集中开展学校内部及周边环境治理整顿，创造良好的育人环境）活动。消除麻痹思想，克服侥幸心理，杜绝因官僚主义、玩忽职守酿成不安全事故并作为学校抓安全的常态化工作。9年5月，学校为进一步加强学校安全教育与管理，确保师生安全和教育大局稳定，根据县局决定在全县中小学开展学校安全“123”系列活动（即学校一把手为安全稳定第一责任人，对学校安全负总责，将学校安全列入重要议事日程，扎实安排，严格要求，精细管理，环环到位，确保万无一失和师生平安；完善两个机制（即全员责任机制和安全稳定奖惩机制）；健全三支队伍（即管理队伍分管领导、保卫、门卫干部、教师队伍班主任、科任教师、后勤服务队伍总务后勤人员、宿舍管理员、炊事员、校内经营门店业主；强化四项制度（即领导带班教师值班、校园早午晚一日三查、学生自治监督举报、师生饮食安全制度）；抓好“五防”专项治理（即防传染病、防食物中毒、防拥挤踩踏、防溺水事故、防交通事故）；开展以“珍爱生命、健康成长”为主题的“六不”教育活动（即不私自玩水游泳、不食生冷不洁过期霉变食品、不违反交通规则、不嘻戏打闹拥挤、不接触有毒有害物品不玩火、不携管制刀具、不得有不健康不文明生活习惯）。年6月学校组织师生开展防震演练，全程只需5分钟到达指定地点，师生撤离井然有序，学生掌握了防震知识和自救知识，每年进行安全方面的演习活动，做到警钟长鸣。年7月，学校为了预防和避免夏季学生溺水事故发生，制定防范溺水事故措施：学校加强安全宣传教育，通过开班会、办板报及老师宣讲等形式将防溺水深入学生心理；学校在夏季组织相关溺水救助演练，聘请相关专业人士对学生、教师进行专业指导，教会师生在面对突发溺水状况下能采取适当安全救助措施，减轻溺水事故所带来的危害；学校与家长沟通协调共管，做好家庭学校双向教育相结合，放假前下发告家长通知书，将溺水事故危害及注意事项告知家长；学校联络相关部门就夏季学生溺水高发、易发地点做好警示、安全巡逻等工作。8年秋起学校门卫及保卫工作由商南县保安公司分配人员担任。