11月24日晚，松山湖园区陈中云名师工作室成员汇聚线上课堂，聆听专家报告。

研讨会开始，工作室主持人陈中云老师致辞：

与曾老师的相识起源于网络的视频课，学习过曾老师格致教育工作坊的语音分享“教学36计”，“低年级科学启蒙课”等等。曾老师在网络上贡献的这些资源，给我很多启示，相信在线上线下跟我有同样感受的老师有成千上万，大家都是这样沿着大师的足迹,在大师铺就的路上前行成长。

曾老师开篇以佛教的两首有禅意的诗启发大家思考：我们需要什么样的课堂？我们要过什么样的人生？曾老师借这两首诗告诉大家，我们从来不是圣者，也不是天才，他在科学教育的路上走过，留下的深深的印记，这些印记当中有成功的喜悦，也有失败的懊恼，今天主要向大家展示我“时时勤拂拭，勿使惹尘埃“的过程，与大家交流对科学课的理解以及这些年，在科学教育中的一些探索和思考与实践。

曾老师首先向大家介绍了自己的心路历程：在不断的反思自己，精进自己的过程中，寻找到了一条明确的路，明确了研究方向：科学本质如何在课堂上实践？即课堂上如何解决科学本质和科学思考？

接着曾老师用11个课例，向我们展示如何在课堂上带领学生在科学四大领域遨游，探索科学的本质。

1.在不同观念的激烈交锋中，